董军无不讥笑地说，“方校长，其实大家都想提高教学质量，可包括今天兰书记也说了，我们面临的生源质量是越来越差，老师没变，要提高教学质量，在现有模式下怎么可能有大的变化呢？”

　　方小波说，“生源质量的确是一个问题，我在一中时学校还花钱买优秀学生呢，但我们做的是基础教育，目前来看，从幼儿园到小学再到初中，我们都在办，特别是小学和初中是在一个学校，农村孩子虽然没城里孩子见过世面，但不会天生的比城里孩子笨吧，这都是出自于我们的老师之手，为什么不能教出优质学生呢？”

　　马小兰反驳道，“方校，这是理论上的说法，实际上有钱的家庭都让孩子进城读书了，留下的，都是没钱的，也是父母不重视的学生，唉…不容易啊……”

　　接下来，大家纷纷诉苦，方小波默默地没有说话，拿出笔记本记着大家的发言，待一阵争先恐后的发言结束之后，方小波用纸划了一条线。

　　“大家说了这么多，我体会是这样的，以小学为例，为什么有钱家庭的学生会跑城里去读书，原因是城里的教学条件好，教学条件包括硬件条件，设施设备，软件条件其实是最主要的决定性条件，就是教师，家长觉得城里的老师教得好，所以才送过去对不对？”

　　大家沉默不语，这的确是两难，本来这是家长的普遍认为，可谁会认为自已学校的老师就是教得差劲才让学生成绩差呢。

　　方小波笑着看向马小兰，“马部长，听说你家孩子就在城里读书，不知道你是怎么想的？”

　　“我，我啊，唉，方校长，我家有具体情况，我老公开车的，拉货，经常在外，我又得上班实在没时间照顾孩子，我老公父母年龄大了，也没啥事可做，就帮着带孩子，他们在城里买了房子，不愿意到石坝来，所以就让孩子到城里读书了。”

　　“只是这些吗，马部长，大家都是学校发展的决定者，我希望从内心说出自已真实想法。”

　　马小兰脸一红，“那当然也的确有觉得我们学校的老师年龄比较大，教学上要做到与孩子特别融洽，保证孩子的智力开发，我们的老师还是有距离的……”

　　方小波笑道，“是啊，其实大家完全可以分析我们自已身上的问题，找出来，我们就可以对症下药，这样吧，现在三个部，外加办公室、总务处，大家各大自好好找找问题，下一次我们再商量对策。

　　现在先说这次半期考试的事，再过一个月就到半期考试了，石坝最近几年各个学科全部是倒数第一，这次我提个奖励办法，半期考试无论哪个学科提高一个名次，奖励两佰块钱，能提高十个，就奖励两仟。当然，属于哪个部的，部长也会奖励的，奖金可以考虑是老师平均水平的一点

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